NAVARRO AFIRMA QUE PROFESORES Y ESTUDIANTES DEBEN SER SUJETOS
SANTIAGO.- El proceso
de diálogo entre el Ministro Andrés Navarro y la Asociación Dominicana de
Profesores, en el marco de la Revolución Educativa del presidente Danilo
Medina, llegó hoy a su punto más alto con la celebración de un encuentro con
los dirigentes magisteriales de las seccionales del Cibao Central, esta vez
Santiago y Puerto Plata. En dicho espacio el ministro Andrés Navarro afirmó que
se ha llegado al final de una primera etapa del proceso de diálogo “que
esperamos seguir desarrollando con el gremio, con la suficiente conciencia y
responsabilidad, por la mejoría de la calidad integral de la educación.
Navarro
precisó que es ahora cuando se comenzará a profundizar la voluntad de
acercamiento con el gremio profesoral para trabajar juntos por la Revolución
Educativa, proceso en el que la población tiene cifradas sus mayores
expectativas de desarrollo social.
En su
discurso central en la actividad, Navarro dijo que “los informes con un rosario
de problemas planteados por la dirigencia media de la ADP, son una clara
expresión de la larga y voluminosa deuda social que arrastra el país”, lo que a
su juicio debe enfrentarse con responsabilidad, conciencia y el concurso de
toda la sociedad, “aunque está claro que la mayoría de ellos se resuelven
más con voluntad política que con cuantiosos recursos”.
Añadió que la
complejidad de problemas abordados con la ADP y las circunstancias que los
rodean tiene que ser tratados con inteligencia y con la participación de todos
los sectores vinculados al sector educativo, “pues en el Ministerio de
Educación hay la voluntad y capacidad de trabajar en equipo y sin ánimo de
imponer nada”.
“Podrán venir
momentos de conflictos, pero eso no me hará ver a la ADP como un adversario,
porque creo en el diálogo permanente y en la agenda transparente para generar
la suficiente confianza en la población. Por eso vamos a entregar al gremio la
sistematización de la problemática para que la entidad vaya dando seguimiento
junto a nosotros a la solución de cada problema”, refirió.
Declaró que
el Minerd y la ADP deben seguir dando ejemplo de diálogo como motor de impulso
de una revolución educativa cuyos adversarios tendrán que sumarse a ella o
simplemente dejar que les sobrepase.
En el
encuentro, realizado desde las 10:00 de la mañana en el salón Hodelpa del hotel
Gran Almirante de esta ciudad cibaeña, participaron los dirigentes medios
adepedeístas de 18 seccionales municipales, 8 por Puerto Plata y 10 de Santiago,
con la presencia de parte del comité ejecutivo nacional de la ADP, encabezados
por el secretario general, Víctor García. Es el último de otros 8 encuentros
realizados a nivel nacional.
En el acto,
el ministro Navarro, acompañado de una comisión técnica del Minerd, escuchó los
informes de los dirigentes adepedeístas de los municipios Altamira,
Guananico, Imbert, Los Hidalgos, Luperón, Sosúa, Villa Isabela y San Felipe,
pertenecientes a la provincia atlántica, así como de Jánico, Licey al Medio, Navarrete,
Pedro García, Puñal, San José de las Matas, Sur Oeste Santiago, Tamboril, Villa
González y Santiago, de esta provincia también al norte del país.
“Nos sentimos
optimistas a lo largo de este hermoso proceso de diálogo, conscientes de que el
sistema educativo es la herramienta más poderosa para construir la equidad y el
desarrollo de una sociedad. Desde el primer día nos propusimos acercarnos a
todos los sectores de la comunidad educativa, siempre atentos a ese mandato del
presidente Danilo Medina de que trabajemos con la gente y para la gente, con la
firme voluntad de fortalecer los mecanismos de diálogo y concertación junto al
gremio de profesores”, dijo Navarro.
El
funcionario recordó que la serie de ocho encuentros partió de una primera
reunión que sostuvo con los miembros del comité ejecutivo nacional del gremio,
en su sede del sector Gazcue, “oportunidad en la que conocimos diversos
planteamientos sobre los avances alcanzados y las dificultades pendientes de
solución”.
En cada
encuentro también Navarro se ha reunido, posteriormente, con los directores
regionales y distritales de cada provincia, “para conocer la situación desde la
óptica de la estructura descentralizada del Minerd, y esto nos permitió tener
una visión más acabada de la problemática que envuelve al sistema educativo”.
La educación
es asumida por consenso en la sociedad dominicana, como el principal motor para
alcanzar desarrollo humano y como nación, de ahí que el gobierno central ha
colocado ese renglón como tema de su mayor interés, voluntad y único mecanismo
para saldar una histórica y pesada deuda social.
Existe gran
expectativa entre docentes, estudiantes, iglesias, empresariado, las
organizaciones vinculadas a la educación, y la población en general, que
esperan significativos cambios a partir de ese proceso de la Revolución
Educativa, una ardua labor que, a juicio del ministro Navarro, sólo se logrará
si es asumida por la sociedad como una tarea de todos.
“Es por esa
razón que el Minerd se ha abierto a la participación de todos los entes
vinculados con la educación, escuchando en esta etapa, a los directivos del
gremio de los profesores a nivel nacional, con la suficiente transparencia para
generar la necesaria confianza y credibilidad. No hay tiempo que perder”,
puntualizó Navarro.
Secretario Gral. ADP
Al pronunciar
el discurso de bienvenida en el acto, el secretario general del gremio, Víctor
García, afirmó que “la ADP es hoy más abierta que nunca, de ahí que ha variado
sus métodos de lucha, porque lo que ocurre señor ministro, es que antes las
puertas estaban cerradas y no nos dejaban otra alternativa que tomar las calles
para reclamar nuestras reivindicaciones”.
Precisó que
la ADP ha encontrado la vía del diálogo para plantear posibles alternativas
para la solución de los problemas que arrastra la educación, “pues estamos
convencidos de que no existen problemas sin solución, sino hombres incapaces de
resolverlos. Por eso podemos decir sin temor a equivocarnos que este es un
encuentro histórico”.
Indicó que
“por primera vez tenemos un ministro de Educación que se desplaza a las
diferentes regiones y subregiones del país para escuchar de viva voz e incluso
por escrito de los dirigentes medios sobre la situación de las problemáticas de
las diferentes secciones de la ADP”.
“Tan
importante como eso, compañeros, es que contamos con ministro que escucha, un
ministro que tiene interés, igual que nosotros, en avanzar en lo que tiene que
ver con la calidad de la educación dominicana. Ojalá sea el ministro Andrés
Navarro el arquitecto de la construcción de una educación de calidad en
República Dominicana para bien de los hijos y de las hijas de los pobres de
este país”, subrayó García.
Durante todo
el proceso de acercamiento sin precedentes con la ADP en todo el territorio
nacional, el ministro Navarro ha hecho énfasis en la necesidad de establecer
mecanismos de gestión y control de los recursos presupuestarios generados por
el 4% del Producto Interno Bruto (PIB) que, “con una voluntad política sin
precedente, ha asignado el presidente Medina”.
Se trata de
periplo consultivo nacional, a través de la cual cada presidente de las
seccionales de la ADP entrega un informe detallado al ministro Navarro, sobre
la realidad de la educación en escuelas, liceos y politécnicos, además de las
condiciones de vida de los docentes y el personal administrativo, “apegada
estrictamente a la verdad” como ha sugerido el presidente del gremio, Eduardo
Hidalgo.
Los
encuentros son vistos, además, como un proceso de empoderamiento de los
docentes, “con unas autoridades educativas convencidas de que la educación no
puede ser sólo cosas de estadísticas, sino que hay que colocar a profesores y
estudiantes en primer nivel como sujetos, no números, con una vital integración
de las familias en todo el sistema educativo. Los profesores y estudiantes
deben ser entendidos como sujetos, no objetos, del cambio que se experimenta
con la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina, para que la misma sea
sostenible”.
Para las
autoridades educativas, otra clave en la educación como motor impulsor del
desarrollo, es convertir el Minerd en una estructura confiable, sólida y
credibilidad institucional, capaz de generar desde las aulas en los
estudiantes, modelos de competencias y referentes que viabilicen la
construcción de una nueva sociedad.
El ministro
Navarro estuvo acompañado de una comisión técnica integrada por los
viceministros Denia Burgos, de asuntos Técnicos y Pedagógicos; Víctor Sánchez,
de Planificación; Ramón Valerio, de Acreditación Docente, y Luis De León, de
Descentralización, así como Julio Santana, director de Gabinete del Minerd;
Yury Rodríguez, director del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial
(INABIMA), Adolfo Cedeño, de Infraestructura Escolar; Milton Torres, de
Fiscalización; Geovanny Romero, encargado de Jornada de Tanda Extendida;
Frank Cáceres, director de Gestión y Descentralización; Juan Luis Bello,
director Jurídico, coronel Mariano Pérez Brito, director de la Policía Escolar,
y Miguel Medina, director de Comunicaciones, entre otros funcionarios.
En tanto que
por la ADP, estuvieron, además del secretario general Víctor García, Primitiva
Medina, Zoraida Trinidad, Julio Canelo, Frank Sabino, Ylario Méndez, Samuel
Sena, Miguel Ángel Fernández, Juan Humberto y Radhamés Cepeda, entre otros.
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